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Wie können Verbraucher ihre Rechte besser schützen und informiert bleiben?
Verbraucher können ihre Rechte besser schützen, indem sie sich über ihre Rechte informieren und regelmäßig über aktuelle Entwicklungen informiert bleiben. Sie sollten ihre Rechte kennen und bei Bedarf rechtliche Beratung in Anspruch nehmen. Zudem können Verbraucher sich in Verbraucherorganisationen engagieren, um gemeinsam für ihre Interessen einzutreten. **
Wodurch sollten Kinder ihre Rechte lernen?
Kinder sollten ihre Rechte durch eine Kombination aus Bildung, Aufklärung und praktischer Erfahrung lernen. Schulen und Bildungseinrichtungen sollten Kinder über ihre Rechte informieren und ihnen beibringen, wie sie diese Rechte schützen können. Eltern, Erziehungsberechtigte und andere Erwachsene sollten auch eine aktive Rolle spielen, indem sie Kindern beibringen, für ihre Rechte einzustehen und ihnen die Möglichkeit geben, ihre Meinung zu äußern und Entscheidungen zu treffen. **
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Wieland, Mareike: Informiert oder (doch nur) abgelenkt?Informiert oder (doch nur) abgelenkt? , Wer auf Nachrichten in sozialen Medien stößt und sie aufmerksam liest, kann daraus lernen. Doch ist diese Form der Zuwendung im Alltag auf Plattformen, die entlang ökonomischer Interessen optimiert sind, realistisch? Die Arbeit untersucht das Potenzial sozialer Medien im Prozess des politischen Informierens unter systematischer Berücksichtigung ihrer technologischen Infrastruktur. Am Beispiel von Social-Media-Newsfeeds als plattformübergreifendem Design-Element wird illustriert, dass die implementierte "Infinite Scrollen"-Funktionalität keine neutrale Technologie darstellt, sondern ein Werkzeug, um das unmittelbare Verhalten der Nutzer:innen im ökonomischen Interesse der Plattformanbieter zu gestalten. Mit dem "Cycle of Distraction" wird ein theoretisches Modell formuliert, das erstmalig Befunde zur Persuasivität von Technologie, kommunikationswissenschaftliche Modelle (nicht-)intentionalen Nachrichtenlernens sowie Befunde der psychologischen Gewohnheitsforschung integriert. Im empirischen Teil werden Kernannahmen des Modells mittels ereignisbasiertem, signalkontingenten Experience Sampling, das durch die tatsächliche App-Nutzung ausgelöst wird, validiert. Die Arbeit adressiert damit Forschungsbedarfe von fachlicher ebenso wie gesellschaftlicher Relevanz: Aus theoretischer Sicht werden situative Prozesse während der Interaktion mit sozialen Medien berücksichtigt, um unmittelbare Einflusspotenziale der Kommunikationsarchitektur auf das Verhalten zu skizzieren. Gleichzeitig werden Annahmen darüber formuliert und empirisch geprüft, wie sich ein situativ variables Verhalten im Zeitverlauf zu Verhaltenstendenzen kumulieren kann. Auf diese Weise werden mittelbare gesellschaftliche Konsequenzen individuellen Handelns in den Blick genommen, die trotz situativer Funktionalität (Bedürfnisbefriedigung) mittel- bis langfristig dysfunktional sein können. Technologie wird so weder eine vollständige Determination unseres Verhaltens unterstellt noch naiv davon ausgegangen, dass eine durch gewinnorientierte Konzerne wie Facebook oder Google geprägte technologische Informationsinfrastruktur keinerlei Konsequenzen für relevante gesellschaftliche Aspekte wie die politische Informiertheit oder Kompetenzen im Umgang mit einer persuasiven Technologie impliziert. , Lautsprecher > Audio, Kommunikation & Navigation , Erscheinungsjahr: 20231212, Autoren: Wieland, Mareike, Seitenzahl/Blattzahl: 407, Keyword: Aufmerksamkeitsökonomie; Computational Social Science; Cycle of Distraction; Gewohnheitsforschung; Kommunikationswissenschaft; Medienpsychologie; Mensch-Computer-Interaktion; Newsfeed; Politikwissenschaft; automatisierte Nachrichtenkontakte; soziale Medien, Fachschema: Kommunikationswissenschaft~Social Media~Social Network~Soziales Netzwerk~Cultural Studies~Kulturwissenschaften~Wissenschaft / Kulturwissenschaften~Medientheorie~Medienwissenschaft, Fachkategorie: Gesellschaftliche Gruppen~Kommunikationswissenschaft, Warengruppe: HC/Kommunikationswissenschaften, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 214, Breite: 141, Höhe: 25, Gewicht: 510, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft,39,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kinder haben Rechte! - Haben Kinder Rechte?, Taschenbuch von Arlinda Mehovic, AV Akademikerverlag, 978-620-2-20358-6Kinder Haben Rechte! - Haben Kinder Rechte?, Taschenbuch Von Arlinda Mehovic, Av Akademikerverlag, 978-620-2-20358-6, Seitenanzahl: 10049,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie können Bürgerinnen und Bürger am besten über ihre Rechte und Pflichten in der Justiz informiert werden?
Bürgerinnen und Bürger können am besten über ihre Rechte und Pflichten in der Justiz informiert werden, indem sie kostenlose Informationsmaterialien von staatlichen Stellen oder Anwaltskanzleien nutzen. Zudem können sie an Informationsveranstaltungen, Workshops oder Seminaren teilnehmen, die von Justizbehörden oder Bürgerrechtsorganisationen angeboten werden. Auch das Internet bietet eine Vielzahl von Informationen zu rechtlichen Themen, die Bürgerinnen und Bürger nutzen können, um sich über ihre Rechte und Pflichten zu informieren. **
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Warum sind Rechte für Kinder wichtig?
Warum sind Rechte für Kinder wichtig? Kinderrechte sind entscheidend, um sicherzustellen, dass Kinder geschützt, respektiert und gefördert werden. Sie geben Kindern eine Stimme, ermöglichen es ihnen, ihre Bedürfnisse und Meinungen auszudrücken und tragen dazu bei, dass sie in einer sicheren und unterstützenden Umgebung aufwachsen können. Kinderrechte helfen auch dabei, Diskriminierung und Ausbeutung zu bekämpfen und fördern die Chancengleichheit für alle Kinder, unabhängig von ihrer Herkunft oder Situation. Letztendlich tragen Kinderrechte dazu bei, dass Kinder gesund, glücklich und in der Lage sind, ihr volles Potenzial zu entfalten. **
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Was gibt es für Kinder Rechte?
Kinder haben das Recht auf Schutz vor Gewalt, Ausbeutung und Diskriminierung. Sie haben das Recht auf Bildung, Gesundheitsversorgung und eine angemessene Lebensstandard. Kinder haben auch das Recht auf freie Meinungsäußerung und Beteiligung an Entscheidungen, die sie betreffen. Zudem haben sie das Recht auf Spiel, Freizeit und kulturelle Aktivitäten. Es gibt auch das Recht auf Privatsphäre und Schutz ihrer persönlichen Daten. **
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Warum Rechte für Kinder wichtig sind?
Warum Rechte für Kinder wichtig sind? Kinder sind besonders schutzbedürftig und haben das Recht auf eine gesunde und sichere Umgebung, Bildung, Gesundheitsversorgung und Schutz vor Ausbeutung. Kinderrechte helfen sicherzustellen, dass ihre Bedürfnisse und Interessen berücksichtigt werden und sie eine angemessene Entwicklung und Entfaltung erfahren können. Durch die Anerkennung von Kinderrechten wird die Würde und das Wohlergehen von Kindern geschützt und ihre Stimmen werden gehört. Kinderrechte legen einen wichtigen Grundstein für eine gerechtere und respektvollere Gesellschaft, in der Kinder als eigenständige Individuen mit eigenen Rechten und Bedürfnissen anerkannt werden. **
Wird der Enkel informiert, wenn die Kinder das Erbe ausschlagen?
In der Regel wird der Enkel nicht direkt informiert, wenn die Kinder das Erbe ausschlagen. Die Entscheidung, das Erbe auszuschlagen, betrifft in erster Linie die Kinder und nicht den Enkel. Es liegt jedoch im Ermessen der Eltern, den Enkel über ihre Entscheidung zu informieren, wenn sie dies für angemessen halten. **
Was für Rechte haben Kinder in Deutschland?
Kinder in Deutschland haben das Recht auf körperliche Unversehrtheit, Bildung, Schutz vor Gewalt, Meinungsäußerung und Beteiligung. Sie haben das Recht auf eine gewaltfreie Erziehung und auf Förderung ihrer Entwicklung. Zudem haben sie das Recht auf medizinische Versorgung, auf Spiel und Freizeit sowie auf Schutz vor Diskriminierung. Diese Rechte sind im deutschen Grundgesetz verankert und sollen sicherstellen, dass Kinder in einer sicheren und förderlichen Umgebung aufwachsen können. **
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Wagnertheater! - Historisch informiert?, Fachbücher von Dominik FrankDie historisch informierte Aufführungspraxis hat inzwischen nicht nur in der Alten Musik Schule gemacht, sondern auch den Wagner-Klang erreicht. Doch wie sieht es mit der szenischen Umsetzung aus, die Wagner als unverzichtbar betrachtete? Dieser Sammelband widmet sich der Frage, ob eine historisch informierte szenische Aufführung von Wagners „Ring des Nibelungen“ möglich beziehungsweise wünschenswert wäre und untersucht den Stand der Reenactment-Theorie und -Praxis sowie unser heutiges Mythologie-Verständnis. Quellen sowie methodenkritische Aspekte werden anhand einzelner Bereiche analysiert: Aussprache, Gestik, Bühnentechnik, Kostüme und Bühnenbild. Zahlreiche Gespräche und Diskussionen mit Wissenschaftlerinnen und Theatermacherinnen beleuchten die Rekonstruktion des „Gesamtkunstwerks“ dabei von unterschiedlichsten Gesichtspunkten.89,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wieland, Mareike: Informiert oder (doch nur) abgelenkt?Informiert oder (doch nur) abgelenkt? , Wer auf Nachrichten in sozialen Medien stößt und sie aufmerksam liest, kann daraus lernen. Doch ist diese Form der Zuwendung im Alltag auf Plattformen, die entlang ökonomischer Interessen optimiert sind, realistisch? Die Arbeit untersucht das Potenzial sozialer Medien im Prozess des politischen Informierens unter systematischer Berücksichtigung ihrer technologischen Infrastruktur. Am Beispiel von Social-Media-Newsfeeds als plattformübergreifendem Design-Element wird illustriert, dass die implementierte "Infinite Scrollen"-Funktionalität keine neutrale Technologie darstellt, sondern ein Werkzeug, um das unmittelbare Verhalten der Nutzer:innen im ökonomischen Interesse der Plattformanbieter zu gestalten. Mit dem "Cycle of Distraction" wird ein theoretisches Modell formuliert, das erstmalig Befunde zur Persuasivität von Technologie, kommunikationswissenschaftliche Modelle (nicht-)intentionalen Nachrichtenlernens sowie Befunde der psychologischen Gewohnheitsforschung integriert. Im empirischen Teil werden Kernannahmen des Modells mittels ereignisbasiertem, signalkontingenten Experience Sampling, das durch die tatsächliche App-Nutzung ausgelöst wird, validiert. Die Arbeit adressiert damit Forschungsbedarfe von fachlicher ebenso wie gesellschaftlicher Relevanz: Aus theoretischer Sicht werden situative Prozesse während der Interaktion mit sozialen Medien berücksichtigt, um unmittelbare Einflusspotenziale der Kommunikationsarchitektur auf das Verhalten zu skizzieren. Gleichzeitig werden Annahmen darüber formuliert und empirisch geprüft, wie sich ein situativ variables Verhalten im Zeitverlauf zu Verhaltenstendenzen kumulieren kann. Auf diese Weise werden mittelbare gesellschaftliche Konsequenzen individuellen Handelns in den Blick genommen, die trotz situativer Funktionalität (Bedürfnisbefriedigung) mittel- bis langfristig dysfunktional sein können. Technologie wird so weder eine vollständige Determination unseres Verhaltens unterstellt noch naiv davon ausgegangen, dass eine durch gewinnorientierte Konzerne wie Facebook oder Google geprägte technologische Informationsinfrastruktur keinerlei Konsequenzen für relevante gesellschaftliche Aspekte wie die politische Informiertheit oder Kompetenzen im Umgang mit einer persuasiven Technologie impliziert. , Lautsprecher > Audio, Kommunikation & Navigation , Erscheinungsjahr: 20231212, Autoren: Wieland, Mareike, Seitenzahl/Blattzahl: 407, Keyword: Aufmerksamkeitsökonomie; Computational Social Science; Cycle of Distraction; Gewohnheitsforschung; Kommunikationswissenschaft; Medienpsychologie; Mensch-Computer-Interaktion; Newsfeed; Politikwissenschaft; automatisierte Nachrichtenkontakte; soziale Medien, Fachschema: Kommunikationswissenschaft~Social Media~Social Network~Soziales Netzwerk~Cultural Studies~Kulturwissenschaften~Wissenschaft / Kulturwissenschaften~Medientheorie~Medienwissenschaft, Fachkategorie: Gesellschaftliche Gruppen~Kommunikationswissenschaft, Warengruppe: HC/Kommunikationswissenschaften, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 214, Breite: 141, Höhe: 25, Gewicht: 510, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft,39,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie können Verbraucher ihre Rechte besser schützen und informiert bleiben?
Verbraucher können ihre Rechte besser schützen, indem sie sich über ihre Rechte informieren und regelmäßig über aktuelle Entwicklungen informiert bleiben. Sie sollten ihre Rechte kennen und bei Bedarf rechtliche Beratung in Anspruch nehmen. Zudem können Verbraucher sich in Verbraucherorganisationen engagieren, um gemeinsam für ihre Interessen einzutreten. **
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Wodurch sollten Kinder ihre Rechte lernen?
Kinder sollten ihre Rechte durch eine Kombination aus Bildung, Aufklärung und praktischer Erfahrung lernen. Schulen und Bildungseinrichtungen sollten Kinder über ihre Rechte informieren und ihnen beibringen, wie sie diese Rechte schützen können. Eltern, Erziehungsberechtigte und andere Erwachsene sollten auch eine aktive Rolle spielen, indem sie Kindern beibringen, für ihre Rechte einzustehen und ihnen die Möglichkeit geben, ihre Meinung zu äußern und Entscheidungen zu treffen. **
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Wie können Bürgerinnen und Bürger am besten über ihre Rechte und Pflichten in der Justiz informiert werden?
Bürgerinnen und Bürger können am besten über ihre Rechte und Pflichten in der Justiz informiert werden, indem sie kostenlose Informationsmaterialien von staatlichen Stellen oder Anwaltskanzleien nutzen. Zudem können sie an Informationsveranstaltungen, Workshops oder Seminaren teilnehmen, die von Justizbehörden oder Bürgerrechtsorganisationen angeboten werden. Auch das Internet bietet eine Vielzahl von Informationen zu rechtlichen Themen, die Bürgerinnen und Bürger nutzen können, um sich über ihre Rechte und Pflichten zu informieren. **
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Warum sind Rechte für Kinder wichtig?
Warum sind Rechte für Kinder wichtig? Kinderrechte sind entscheidend, um sicherzustellen, dass Kinder geschützt, respektiert und gefördert werden. Sie geben Kindern eine Stimme, ermöglichen es ihnen, ihre Bedürfnisse und Meinungen auszudrücken und tragen dazu bei, dass sie in einer sicheren und unterstützenden Umgebung aufwachsen können. Kinderrechte helfen auch dabei, Diskriminierung und Ausbeutung zu bekämpfen und fördern die Chancengleichheit für alle Kinder, unabhängig von ihrer Herkunft oder Situation. Letztendlich tragen Kinderrechte dazu bei, dass Kinder gesund, glücklich und in der Lage sind, ihr volles Potenzial zu entfalten. **
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Kinder haben Rechte! - Haben Kinder Rechte?, Taschenbuch von Arlinda Mehovic, AV Akademikerverlag, 978-620-2-20358-6Kinder Haben Rechte! - Haben Kinder Rechte?, Taschenbuch Von Arlinda Mehovic, Av Akademikerverlag, 978-620-2-20358-6, Seitenanzahl: 10049,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Deutschland: rechte Vergangenheit. rechte Gegenwart. rechte Zukunft?, Taschenbuch von Birgit Wald, Tredition, 978-3-384-19979-9Deutschland: Rechte Vergangenheit. Rechte Gegenwart. Rechte Zukunft?, Taschenbuch Von Birgit Wald, Tredition, 978-3-384-19979-9, Seitenanzahl: 48819,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was gibt es für Kinder Rechte?
Kinder haben das Recht auf Schutz vor Gewalt, Ausbeutung und Diskriminierung. Sie haben das Recht auf Bildung, Gesundheitsversorgung und eine angemessene Lebensstandard. Kinder haben auch das Recht auf freie Meinungsäußerung und Beteiligung an Entscheidungen, die sie betreffen. Zudem haben sie das Recht auf Spiel, Freizeit und kulturelle Aktivitäten. Es gibt auch das Recht auf Privatsphäre und Schutz ihrer persönlichen Daten. **
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Warum Rechte für Kinder wichtig sind?
Warum Rechte für Kinder wichtig sind? Kinder sind besonders schutzbedürftig und haben das Recht auf eine gesunde und sichere Umgebung, Bildung, Gesundheitsversorgung und Schutz vor Ausbeutung. Kinderrechte helfen sicherzustellen, dass ihre Bedürfnisse und Interessen berücksichtigt werden und sie eine angemessene Entwicklung und Entfaltung erfahren können. Durch die Anerkennung von Kinderrechten wird die Würde und das Wohlergehen von Kindern geschützt und ihre Stimmen werden gehört. Kinderrechte legen einen wichtigen Grundstein für eine gerechtere und respektvollere Gesellschaft, in der Kinder als eigenständige Individuen mit eigenen Rechten und Bedürfnissen anerkannt werden. **
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Wird der Enkel informiert, wenn die Kinder das Erbe ausschlagen?
In der Regel wird der Enkel nicht direkt informiert, wenn die Kinder das Erbe ausschlagen. Die Entscheidung, das Erbe auszuschlagen, betrifft in erster Linie die Kinder und nicht den Enkel. Es liegt jedoch im Ermessen der Eltern, den Enkel über ihre Entscheidung zu informieren, wenn sie dies für angemessen halten. **
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Was für Rechte haben Kinder in Deutschland?
Kinder in Deutschland haben das Recht auf körperliche Unversehrtheit, Bildung, Schutz vor Gewalt, Meinungsäußerung und Beteiligung. Sie haben das Recht auf eine gewaltfreie Erziehung und auf Förderung ihrer Entwicklung. Zudem haben sie das Recht auf medizinische Versorgung, auf Spiel und Freizeit sowie auf Schutz vor Diskriminierung. Diese Rechte sind im deutschen Grundgesetz verankert und sollen sicherstellen, dass Kinder in einer sicheren und förderlichen Umgebung aufwachsen können. **
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